На Хмельниччині презентували посібник для підтримки вступників під час підготовки до НМТ
Сьогодні у молодіжному просторі «12-21» відбувся День спільнодії «Ти як?» + «12-21» — «Формула стійкості вступників». Захід пройшов у змішаному форматі та був присвячений психоемоційній підтримці підлітків у період підготовки до національного мультипредметного тесту.
Із вітальним словом онлайн до заходу долучився заступник начальника ОВА Володимир Юр’єв. Серед учасників були представники Департаменту освіти та науки ОВА, заступники керівників ліцеїв Хмельницької міської громади, вчителі, психологи, представники органів місцевого самоврядування та молодь.
Звертаючись до учасників, Володимир Юр’єв наголосив, що в період підготовки до НМТ важливо зосереджувати увагу не лише на знаннях і результатах, а й на емоційному стані підлітків.
«За кожним результатом стоїть не лише знання, а й шлях, який проходить дитина — зі своїми переживаннями, хвилюваннями та внутрішнім напруженням. Підтримка дорослих у цей період допомагає зменшити тривожність, запобігти емоційному виснаженню та зберегти внутрішній ресурс дитини», — зазначив Володимир Юр’єв.
Під час заходу керівниця молодіжного простору «12-21» Ірина Криворучко спільно з психологинею простору Іриною Локазюк презентували посібник «Підтримка всім, хто складає НМТ». Він містить практичні поради для дорослих щодо того, як підтримати підлітка під час підготовки до тестування, знизити рівень тривожності, допомогти зберегти мотивацію та вибудувати спокійну комунікацію без надмірного тиску.
Регіональна координаторка Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» у Хмельницькій області Інна Кукал розповіла про психоемоційну підтримку підлітків у період НМТ як важливу складову ментального здоров’я.
Окремо учасники почули досвід студентів, які вже проходили НМТ, а також обговорили труднощі, з якими стикаються учні перед тестуванням, і способи підтримки дітей у школі. Завершився захід тренінгом із першої психологічної допомоги.
Такі ініціативи допомагають формувати більш уважне й підтримувальне середовище для молоді, де важливими є не лише результати іспитів, а й стан дитини до, під час і після цього відповідального періоду.
